APP

 En este tema, principalmente hemos visto que la creatividad ha de entrenarse para poder mejorar. A su vez, esta no se desarrolla debido al sistema educativo y a los convencionalismos sociales. También hemos aprendido sobre el uso del pensamiento paralelo o lateral de Bono con los seis sombreros de pensar, utilizados para tomar una decisión y tener distintos de vista, escapando así de la limitación de la lógica. ~Adrián ~

A lo largo de este tema he ampliado mis conocimientos sobre la memoria, y gracias a la visualización del video de "Los siete pecados de la memoria" y el ensayo realizado he conocido más a fondo sobre como se trabaja la memoria, y que sucesos pueden provocar que no recordemos las cosas o que no lo hagamos de manera fiel a la realidad. Esto se explica gracias a los pecados de omisión y de comisión.   ~Adrián  ~

En este tema del lenguaje y la comunicación he conocido más sobre la afasia, sus tipos y consecuencias, gracias a la lectura del texto de "El lenguaje de Patricia" y la realización de las consiguientes actividades relacionadas con el tema. Además, con la película sobre la vida de Gennet y el trabajo he conocido los distintos sistemas de comunicación, junto con las limitaciones que la protagonista sufre debido a sus discapacidades físicas y como resuelve las dificultades. ~Adrián  ~

En este tema hemos estado aprendido sobre el pensamiento. Hemos visto que elementos necesitamos para pensar, que herramientas usa y hasta estrategias para pensar mejor. Algo de lo que me voy a acordar siempre es del ejercicio que hicimos en clase con los sobreros de colores, en el que nos plantearon una situación que se llega a dar bastante en nuestras vidas y cada uno tenía que pensar ajustandose a las características del color de su sombrero. Fue una clase muy entretenida y nos lo pasamos muy bien, y aprendimos como pensar poniendonos en otras perspectivas que no son nuestra propia forma de pensar.

En este tema hemos aprendido sobre el proceso cognitivo de la memoria. Hemos aprendido que funciones realiza, que áreas de nuestro cerebro se encargan de ella, cual es su estructura, que tipos hay y hasta cuales son las enfermedades que la afectan.  A mi me a llamado mucho la atención el tema de las enfermedades que afectan a la memoria ya que me parece algo bastante curioso. He aprendido que hay distorsiones las cuales se dan por el tiempo, por bloqueo que es algo muy común que nos puede pasar en este curso, por distracción o por atribución errónea entre otras cosas. Y que en las alteraciones de la memoria se encuentra la amnesia, algo que ya conocía.  Además, en mi ensayo sobre la memoria hablé ampliamente sobre juicios en los que se habia dado que la víctima habia confundido a su agresor con otra persona que igual habia visto en la tele o alguna vez en la calle por equivocacion. Esto me a parecido muy curioso e interesante y puede llegar a ser un grave problema, sobre todo ...

En este tema hemos aprendido sobre el desarrollo cognitivo y del lenguaje. Hemos aprendido que elementos y que tipo de sistemas hay en la comunicación, que áreas de nuestro cerebro nos permiten comunicarnos y los diferentes trastornos que hay relacionados al lenguaje. Además, este tema también lo trabajamos al hacer el trabajo sobre la película de "Me llamo Gennet" ya que, dejando aparte el tema de la motivación, Gennet llegaba a tener a veces problemas con el lenguaje ya que ella tenía problemas de visión y de audición.  Algo que a mi me a llamado mucho la atención son los diferentes trastornos del lenguaje ya que muchos de los que hemos hablado no los conocía y no sabía que se llegaban a dar por diferentes causas. Como por ejemplo, que la afasia es una alteración de nuestro sistema nervioso y además, este trastorno lo llegamos a trabajar mucho con las tareas sobre Pat. Y también que la dislexia y la tartamudez son trastornos que se dan por culpa de alteraciones funcionales....

En el tema 10 que hemos visto en clase trataba sobre la motivación y hemos aprendido qué es y qué tipos había en concreto, siendo esto algo nuevo para todos. En este tema hemos vuelto a ver la pirámide de Maslow, la cual habíamos visto ya en temas anteriores. Además, hemos reforzado estos contenidos con el trabajo que hemos hecho sobre la película "Me llamo Gennet". A mi me ha llamado mucho la atención que la motivación tenga dos tipos, la intrínseca y la extrínseca, y que cada una nos oriente de una forma u otra. Es decir, la motivación intrínseca se da cuando nos mueve la curiosidad o el placer mientras que la motivación extrínseca ocurre cuando nos mueve más el dinero, el éxito o el poder. Es algo que me a llamado la atención y me ha hecho pensar en que es algo que se da muchísimas veces en nuestra vida. Y el trabajo sobre la película que hemos hecho me ha hecho ver como Gennet tenía una gran motivación, intrínseca, por conseguir sus objetivos como ir a Etiopía porque ella...

En este meta que hemos dado en clase este trimestre hemos aprendido varias cosas sobre el proceso cognitivo del aprendizaje y hasta algunas estrategias para ayudar a nuestro aprendizaje. Una de las cosas que mas me a llamado la atención en el tema a sido cuando hemos aprendido sobre el condicionamiento clásico de Paulov. Me ha parecido muy curioso ya que hemos utilizado este condicionamiento sin saber que era exactamente muchas veces en nuestra vida, por ejemplo cuando queriamos que nuestro perro nos diera la pata mediante premios y terminabamos consiguiendolo sin ninguno despues de repetirlo bastante. Tambien me han parecido utiles las estrategias para ayudar a nuestro aprendizaje ya que en el curso en el que estamos pues a veces se nos haga muy dificil guardar tanta informacion y gracias a mapas conceptuales, entre otras cosas, nos ayuden mucho para aprender, recordar y repasar rapidamente los contenidos que hemos estudiado.

Aprendizaje:  En este tema he aprendido el proceso de aprendizaje y como lo vamos adquiriendo con el tiempo. también de como se comportan nuestra mente cuando vamos aprendiendo. me llamó la atención que el cambio de conducta  es parte fundamental del aprendizaje. En cuanto a la manera de aprender, estudiamos en clase tres teorías: la primera es la teoría de aprendizaje conductual que consta de dos condicionamientos; el condicionamiento clásico de Paulov y el condicionamiento u operante de Skinner, aquellas dos influyen en el desarrollo de un niño cuando asiste a un centro escolar. a continuación la teoría de aprendizaje social que consta de adquisición de la conducta y la ejecución de la misma, y por último está la teoría del aprendizaje cognitivo, que nos aporta información de lo que aprendemos, esta teoría nos ayuda a saber como aprender en las aulas (motivación, actividad mental y memoria comprensiva). 

Durante este tema he aprendido más sobre las motivaciones de las personas y los distintos tipos que hay. Según de dónde provenga, es decir, de dónde surja, puede ser intrínseca o interna, o extrínseca o externa. Las motivaciones intrínsecas no tienen necesidad de un elemento de recompensa externo, mientras que las motivaciones extrínsecas funcionan siempre que se obtenga una recompensa. También se distinguen las motivaciones orientadas a objetivos o metas, que son aquellas en las que se pretende alcanzar un objetivo o una meta. A su vez, gracias a la teoría de las motivaciones de Maslow, diferencio las necesidades según su grado de importancia. ~Adrián  ~

 A lo largo de este tema he aprendido como se puede regular la conducta humana a través de aportaciones de la ecuela psicológica del conductismo, que desarrolló una amplia teoría sobre la conducta humana y los distintos métodos para modificarla. Las teorías más importantes son el condicionamiento clásico de Pavlov, el condicionamiento instrumental u operante de Skinner y el aprendizaje por observación de Bandura. En el condicionamiento clásico, se aplica un estímulo neutro a un estímulo incondicional para obtener una respuesta condicionada. En el condicionamiento operante se distinguen cuatro tipos de condicionamiento: reforzamiento positivo, castigo, omisión del refuerzo y reforzamiento negativo; y en base a la aplicación de cada uno de ellos se buscará obtener una cosa u otra. En el aprendizaje de Bandura, se afirma que las personas aprenden de la observación de la conducta de los demás.Además, con la elaboración del ensayo he profundizado en como se produce el aprendizaje en niñ...